Sådan kan du arbejde med rovfugle: 

Udgangspunktet for undervisningen kan være meget forskelligt, tag for eksempel afsæt i en oplevelse en eller flere elever har haft med rovfugle.

Eller tag som i dette forslag udgangspunkt i skolens fuglesamling.

Lad hver elev vælge mindst 3 forskellige fugle fra samlingen. Herefter går eleverne sammen i grupper på 4. Lad gruppen stille alle deres fugle på et bord (jo flere fugle jo bedre).

Bed eleverne om at finde gode måder at dele fuglene op i grupper på, fx efter form, farve, størrelse, osv. Herefter deler eleverne deres fugle op efter de forskellige kriterier, de selv har opstillet. Hvilke kriterier er bedst at anvende?

Eleverne skulle gerne ende med at finde ud af, at de bedste grupperinger opnås, når der sorteres efter næbbets form og føddernes bygning.

Lad nu eleverne diskutere, hvad en fugl med lige nøjagtigt dette næb og disse fødder kunne tænkes at leve af, og hvor og hvordan den skaffer sig sin føde.

Herefter vil det være oplagt at vælge rovfuglene ud som gruppe.

NB! Det skal pointeres, at ugler ikke tilhører ordenen af rovfugle, men er et eksempel på en konvergent udvikling. Det vil sige, at de to grupper har udviklet sig ud fra hver sin stamform: uglerne fra natravnlignende former og rovfuglene fra storkelignende former. Fælles for de to arter er dog, at de begge nedstammer fra dinosaurerne.

Lad nu eleverne fortælle om deres egne oplevelser med/iagttagelser af rovfugle.

• Hvad er karakteristisk for rovfugle? 
• Hvor ser man dem oftest og hvornår?
• Hvad laver de?

Se nu videoen om "Danmarks rovfugle".

Med udgangspunkt i filmen og elevernes egne erfaringer/oplevelser med rovfugle, opstiller eleverne enkeltvis eller i grupper deres egen problemstilling for det videre arbejde.

• Hvad ville du gerne vide om rovfugle?
• Hvordan vil du finde ud af det? 
• Hvad skal du bruge? 
• Hvordan vil du fortælle andre om, hvad du har fundet ud af?

Problemstillingerne kunne fx være:

"Hvorfor kan rovfugle flyve, og hvordan skal de være bygget for at være gode svævere?"

"Hvilke krav stiller duehøgen, og hvilke livsbetingelser finder den i det danske landskab, og hvad kan vi selv gøre for at hjælpe rovfuglene?"

"Hvordan har fuglen udviklet sig fra dinosaur til tårnfalk?"

Der er også mulighed for, at man kan invitere en lokal ornitolog til at fortælle om sin interesse for fugle, og hvordan rovfuglene har det i lokalområdet.

En anden oplagt ide er at invitere en falkoner på besøg og lade ham fortælle om og vise sine rovfugle; eller hvad med et besøg hjemme hos ham selv?

(Frank Jensen, Geografforlaget)